ChatGPT u obrazovanju iz programiranja: ChatGPT kao pomoćnik u programiranju
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Apstrakt
Ova studija istražuje upotrebu ChatGPT-a kao pomoćnika u programiranju u kontekstu obrazovanja iz programiranja. Cilj je da se uporedi rad učenika sa i bez pomoći ChatGPT-a u objašnjavanju standardnih metoda rešenja, uključujući linearnu pretragu, sortiranje oblačićima, zbrajanje, brojanje, pronalaženje maksimalnih i minimalnih vrednosti i izračunavanje
prosek. Primarni cilj je da se proceni uticaj ChatGPT-a na razumevanje i učinak učenika u ovim osnovnim tehnikama rešavanja problema. Studija će se fokusirati na studente koji poznaju verziju programskog jezika Pithon 3.10. Istraživanje će koristiti kontrolisani eksperimentalni dizajn, sa dve grupe učenika: Grupa A i Grupa B. Grupa A će dobiti smernice i podršku od ChatGPT-a, dok će Grupa B raditi bez ikakve spoljne pomoći. Upoređujući rezultate i učinak obe grupe, studija ima za cilj da proceni efikasnost ChatGPT-a kao pomoćnika u programiranju. Evaluacija će uzeti u obzir različite faktore, uključujući kvalitet koda koji su napisali učenici, jasnoću njihovih objašnjenja i njihovo ukupno razumevanje standardnih metoda rešavanja. Pored toga, percepcije i iskustva učenika u vezi sa korišćenjem ChatGPT-a kao pomoćnika u programiranju biće prikupljena putem anketa ili intervjua. Rezultati pokazuju da je korišćenje ChatGPT-a kao pomoćnika u programiranju dalo bolje rezultate u poređenju sa radom bez spoljne pomoći. Pomoć koju je pružio ChatGPT poboljšala je znanje kod učenika, poboljšala kvalitet njihovih objašnjenja i produbila njihovo razumevanje standardnih metoda rešavanja.